《认识新朋友(键盘)》教学设计

发布时间:2018/5/3  12:03:49 作者:闽试教育浏览:221 福建教师招考网

 在日常生活中我们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了,实际上,除了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。接下来,是福建教师招考为各位考生整理的信息技术《认识新朋友(键盘)》教学设计,以供各位考生参考。

一、教学目标

(一)知识与技能

1.了解键盘的四个分区。

2.学会键盘的正确操作。

3.掌握基准键键位和手指的分工。

4.掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。

5.掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

(二)过程与方法

1.学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符。

2.使学生在探索—成功—激情的学习循序中,自主探索能力与协作学习方法得到发展。

三)情感、态度与价值观

1.让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐。    2.激发学生学习计算机的浓厚兴趣,进而提高学生的键盘输入水平。

二、教学重难点

(一)教学重点

1.掌握正确的指法分区情况。

2.了解正常的操作键盘的方法及击键方法。

(二)教学难点

1.熟练主键盘各类字符。

2.正确操作键盘及敲键的方法。

三、教学方法

观察法、合作探究法、自主探究法

四、教学用具

投影仪、PPT、台式计算机

五、教学过程

(一)谜语导入,熟悉键盘

师:大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一则谜语,谜面是这样的:有户人家真奇怪,房子区域分四块。有的面积大,有的面积小;有的成员多,有的成员少。别看它们不起眼,少了它们真麻烦。(打一电脑组件)

学生回答:键盘。

老师:对,谜底就是键盘。今天这节课我们一起来认识一下键盘。(出课题)并欣赏几张奇特的键盘。

1.触摸键盘

(1)现在我们就一起和键盘来一次亲密接触!下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来,仔细观察一下,键盘上都有哪些键?平时你都用过哪些键?那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗?数数看!

学生回答:104个。

老师:对,我们的标准键盘有104个键。你们数得真仔细。

(2)观察一下(大屏幕出示键盘分区图),原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。

(3)老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗?(课件)师引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置。请同桌两个人互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。

2.自主学习

(1)好,刚才同学们已经了解了键盘的四个分区,并且已经知道它们的名字和位置,下面我们就一起来看看键盘上最大的分区—主键盘区。(课件出示主键盘区图)

师:请大家认真观察,看看主键盘区上都有哪些类型的键?

(2)任务一:掌握字符键

主键盘区中上面四行键是字符键。它是由26个字母键组成的。你们知道我所说的位置了吗?找到了挥手告诉我。

(3)任务二:掌握双字符键、数字键

在主键盘区中除了字母键外,还有一些一个键中能找到二个字符的键。而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现。现在同学们找找主键盘区中有多少这种键子,看谁找的最快。

(4)任务三:掌握空格键

师:现在老师要开始考你们了,注意听哟!主键盘区中现在还剩下什么键子,它们都长样?

3.巩固练习

我们都已经知道主键盘区中的键字名称、位置及个数了。现在你们能否回答老师几个问题。(出示课件)

(二)整体感知,深入探究

接下来讲解键盘操作是一项非常重要的技能。学会正确、规范地操作,有利于快速、准确地输入而且不易疲劳。同时还比较美观!

1.正确的姿势

(1)坐姿要端正,身体正对空格键,上身稍向前倾,胸部与键盘的距离一般应在20厘米左右、屏幕中心略低于双眼,两脚自然平放于地面。

(2)肩部要放松,上臂和肘部要轻轻靠近身体,手腕自然、平直,不要弓起。

(3)手指微曲,与键面垂直,轻轻地悬放在基本键上。

(4)坐椅的高低应调至适应的位置,以便于手指击键。

总结:放松、挺直、平放、垂直。

2.键盘操作指法

(1)基本键

我们都已经认识了键盘也知道了正确的键盘操作姿势,现在我们就来试试如何让我们的漂亮小手在键盘中找到它们的家。

首先,我们先找到主键盘区第三排上的“ASDF和JKL;”这8个键叫基本键。其次,我们要把左手食指放在F键,其它的手指依次放在键子上;右手食指放在J键,其它的手指依次放在键子上。然后,把我们双手大拇指放在空格键上。

现在给大家几分钟时间练习,待会看一下同学的操作。(出示课件)

(2)手指分区

下面让我们看看键盘上那么多的键子,如何让我们的每个手指司令管好它们各自的兵。而且还不能累到某一个司令哟!

除双手的大拇指司令负责敲击空格键外,其它的手指司令都有自己应该负责的兵及管辖的区域。其它各手指司令的分工如下图。〖出示课件〗

3.巩固练习

现在我们来做一个游戏给我们手指司令找兵。把它的兵和手指司令连起来。(出示课件)

(三)学习技巧,课堂小结

1.敲键的方法

(1)以指法敲键,敲键时要轻、快。

(2)敲完键后,手指要立即返回基本键。

总结:轻、快、准、稳、回。

2.计算机的键盘的灵敏度非常高,按键时间如果稍长,屏幕上就会连续显示同一个字符,如何避免这类事情的发生,就要我们学会正确的敲键方法。

六、教学反思

《认识键盘》是三年级《信息技术》第1课的内容,是键盘学习的第一课时,本课是键盘操作的开门篇,旨在让学生熟悉键盘,为下面指法的学习打下很好的基础。本课主要任务让学生整体感知键盘,了解四个分区,掌握正确操作键盘的姿势及敲键的方法。课堂预设通过一则谜语导入,激发学生的兴趣。教学环节遵循让学生自主尝试,自我解决的原则,老师作为活动的组织者。首先通过学生观察键盘,了解学生对键盘的熟悉程度,进而由学生在数键盘过程中体会键盘的分区。然后解决操作键盘的姿势及敲键的方法。整个教学过程中,以任务作驱动,先让学生去尝试,然后学生自主地发现问题,解决问题。学生在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐。

七、课后作业

今天大家和老师一起和键盘交了朋友。你们掌握住这个朋友的喜好了吗?我们在和键盘交朋友的时候的姿势是怎样的?在与他握手的时候又是如何呢?下节课我们找同学来回答问题。

八、板书设计

第三单元 键盘操作

第8课 认识键盘

一、认识键盘分区:

功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区。

二、键盘操作姿势:

简单概况就是:放松、挺直、平放、垂直。

三、键盘操作指法:

基本键:ASDF、JKL

四、敲键的方法:

简单概况就是:轻、快、准、稳、回。

最后,福建教师招考认为在整个学习过程中,老师可以用任务做驱动,让学生在操作过程中自主地发现问题、解决问题,体验学习计算机的乐趣。

 


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