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福建教师招考信息网整理推荐:《净化天然水》

发布时间:2018/5/5  10:31:59 作者:闽试教育浏览:141 福建教师招考网

净化天然水是初中化学分离混合物的重要实验之一,通过该试验让学生学习常用混合物分离提纯的方法,可以形成分离混合物的一般思路。通过对净化天然水的实验探究,福建教师招考信息网整理了此课教案,内容涉及吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

一、教学准备:

准备实验仪器:烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、胶头滴管、玻璃片、酒精灯、三脚架、表面皿、坩埚钳、石棉网等。

二、教学目标:

(一)知识与技能:

1.学会净化天然水的实验操作;

2.学习分离混合物的常用方法。

(二)过程与方法:

1.通过实验探究,使学生了解天然水净化的实验操作;

2.通过学生自主学习、小组讨论,结合实验,使学生掌握吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

(三)情感态度与价值观:

培养缜密的思维习惯,实事求是的科学态度及综合运用所学知识、技能解决具体化学问题的能力。

三、教学重、难点:

掌握吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

四、教学评价:

通过学生小组合作探究、实验操作,教师巡视指导,使85%的学生了解天然水净化的实验操作;

学生通过小组合作,探究讨论、解决疑难问题,完成学习任务,并鼓励学生主动发言,小组之间相互评价,使80%的学生掌握吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

五、教学过程:

(一)导入

天然水是纯净物还是混合物? 师出示一杯浑浊的天然水,问:有哪些杂质?

应该采用什么方法,分别除去其中的各种杂质,最终得到纯净的水呢?

这节课我们来实验探究一下净化水的方法。

(二)沉降

1.展示课件

2.生阅读课本定义及P31注释,回答:

较大的泥沙颗粒,静置后会在重力作用下沉降下来。

如果加入明矾,可以促进泥沙的沉降

(三)过滤

1.展示课件:

过滤:分离颗粒大小不同的混合物。像水分子等较小的粒子通过滤纸,而泥沙等较大的颗粒则会留在滤纸上。

完成的小组举手示意,师巡视仪器安装情况。

2.师问:怎样使滤纸紧贴在漏斗的内壁?

问:过滤的操作中应注意的事项有哪些?

(四)吸附

1.师将第二步的滤液分成A、B两份,向B烧杯中放入活性炭包,静置。

引导:为什么?

2.师展示课件:

溶于水的矿物质在水分蒸发后,以固体的形式留在玻璃片上,称为结晶。

问:B烧杯中无色透明的水是纯净物吗?

(五)蒸馏

观察玻璃片,说一说怎样进一步得到纯净的水?

1.展示课件:

2.蒸馏:给水加热使之变为水蒸气,再将水蒸气冷凝得到液态水的过程叫做水的蒸馏。

蒸馏得到的水叫做蒸馏水。

3.师:注意加热时要垫上石棉网,为什么?

小组检验蒸馏得到的水是否是纯净物?

学生讨论,交流,学生自学课本

4.学生观察课本图示,说一说蒸馏操作中用到了什么仪器?并从水槽中找出来,按照图示将仪器安装好。

从表面皿上中取一滴水滴在洁净的玻璃片上,加热至水份消失,观察现象。小组交流解释现象。

六、总结:

1.评价方式:个别提问学生,对于好的回答给予口头表扬,不好的回答给予纠正和鼓励;小组之间交流相互评价,取长补短。

2.设计意图:通过小组归纳总结,使学生们将本节课的重点提炼,提升至理论高度,并融会贯通,指导解决现实问题。

福建教师招考信息网小编认为,整节课堂环节都以任务型存在,让学生都能积极参与通过自学,合作答疑,集体点拨,重点强调等过程让80%学生能够完成学习目标。

 

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