福建教师招考考点:幼儿园与家庭、社区

发布时间:2018/5/31  9:52:55 作者:闽试教育浏览:71 福建教师招考网

《幼儿园教育指导纲要(试行)在总则里提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。小编从幼儿园与家庭、社区的关系和幼儿园与家庭、社区的合作两方面整理了福建教师招考--幼儿园与家庭、社区的,内容如下:

一、幼儿园与家庭、社区的关系

1.幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境。

2.作为幼儿最早接触的社会文化环境,它对幼儿发展所起的作用,是其他任何因素所不可比拟的。因此,儿童教育也就必须从儿童在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发,协调相关的社会群体的力量,共同促进儿童的发展。

3.幼儿园教育与家庭教育有各自的优势,且都是对方所不能替代的。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势,就能充分利用己有的这些教育资源,最大限度地发挥其作用,形成教育合力,促进幼儿发展。

二、幼儿园与家庭、社区的合作

(一)幼儿园与家庭

1.家庭教育的重要性:

家庭是社会的细胞,担负着繁衍和养育后代的重要功能,每个个体从一出生就与特定的家庭产生了紧密的联系,对孩子的健康和全面发展有着重要价值。

2.家庭教育的特点:亲情性、随机性、连贯性、复杂性。

3.合作:幼儿园与家庭合作能够形成合力,共同促进孩子的健康成长。

(二)幼儿园与社区

1.社区教育的特点:渗透性、广泛性、随机性、复杂性。

2.合作:幼儿园与社区合作科扩展教育资源与教育空间,有利于幼儿健康成长。

三、幼儿园与家庭、社区合作的目的

1.使家庭与社区了解幼儿园了解是合作的前提;

2.获得家庭与社区的积极支持;

3.发挥幼儿园作为专业幼教机构的引导作用;

4.增进幼儿对家庭与社会的认识。

福建教师招考小编建议,幼儿园应主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征,同时要保障家长的知情权,让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现。

 

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